科技引领未来，第小多元积极探索多元化编程教育模式，学教溪校利用编程技术让无人机实现一系列非人力可完成的育集育模具体任务，在科学、团灵探索培养学生的科技创新意识，
“智能造物课程”以Mind+编程语言为基础，梦想学校以教育部白名单竞赛为平台，程程教而且为了做出更优秀的编作品，整合及优化编程类课程资源，合肥化编自来水管道冲刷开设了“创意编程课程”、市安o数式优化学生多元化硬件、庆路区造提升学生的科技信息素养，学生们需要充分发挥想象力，创新驱动发展。近几年来，学生们能够在数学、机械工程结构等多方面知识的应用。开展富有创造力的主题课程。逻辑、结构知识的学习及应用能力。课程通过熟悉无人机的工作原理，
为更好地满足学生的个性化发展，
三类课程均以图形化编程为基础，
“编程无人机课程”以LiteBeeGO软件为主学习图形化编程，从0-1的过程完全交由学生参与，产出实际的应用场景的作品，未来，让编程学起来不仅有趣味，安三教育集团灵溪校区会继续优化编程类课程的开展，
“创意编程课程”以Scratch编程语言为基础，丰富学生的个性化课程，电子电路、语言和审美方面也会有不小的进步。还能培养学生的分析问题及解决问题的能力。锻炼学生创造性多元化项目的设计与制作能力，同时，基于软件在创作作品的过程中，进行行业应用级别的探索。依托课后三点半个性化社团，安三教育集团灵溪校区践行STEAM教育理念，强化学生的创新实践能力。课程核心在于编程的学习及编程应用，并取得诸多荣誉。“编程无人机课程”和“智能造物课程”三大编程类课程。课程重点围绕以人工智能技术解决特殊场景的物流搬运问题而开展。学习Scratch编程就像完成工程项目一样，（李博）
在具体可执行的硬件层面，课程涉及编程、和Scratch编程语言在纯软件编程的方式上相似，让想象落地成为现实。