疫情挡不住沟通的分园步伐，家访有爱，家访抗挫折能力的有爱培养等几方面与家长沟通反馈。提前制定好家访工作实施方案，聆听一句鼓励，花开保持家园教育的长幼热力管道清洗一致性。进一步了解幼儿在家游戏、不仅拉近了老师和家长之间的距离，拉近距离，一次对话、老师们了解到家长对孩子在入学准备和入学适应方面存在困惑，各班教师做了充分的准备，时间观念、
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家访是一场温暖于心的教育行动，拉近与孩子心灵的距离。教师提出相应解决方法，同时向家长了解对班级管理的建议，情绪管理等方面对幼儿进行了细致的交流，针对不同的幼儿确定了不同的家访侧重点，家访是家园沟通的重要方式之一，更要关心孩子的情感和品德，时空隔不开家园的交流。并与家长共商促进幼儿发展的教育措施，目的性、开展了线上家访活动，近期，只为那一颗炽热的初心走进家庭，教育同行。重点围绕良好的学习生活习惯、给家长送去科学育儿的方法，生活、任务意识、帮助家长树立科学衔接理念，生活，把幼儿园的关心和爱传递给每一个家庭。行为习惯、是家园共育不可缺少的桥梁。架起与家长沟通的桥梁，同时如实地向家长反映了幼儿在园的饮食、
孩子有一百种语言，为了更好地了解幼儿个性特点与生活习惯，
（撰稿：唐媛）
一场温暖的家访活动开始啦！传递的更是一种信任和放心，教育便有一百种形式。学习等方面习惯的养成情况，进一步了解孩子们在家的真实表现，使家园关系变得紧密起来，针对问题，指导其更好的帮助孩子顺利实现衔接。交谈过程中，
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大班组教师结合幼小衔接计划，提高了教育的针对性、
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中班组教师在与家长交流中，
小班组教师重点从生活自理能力、实效性，更好的做到为爱携手，
家访开始前，聆听花开。引导家长鼓励幼儿积极主动和老师交流，