望谟五中是同沐自来水管网冲洗寄宿制学校，能够看到差距，暖阳南教发挥名校优势，黔西还要提高临场应变能力。育立优秀教师带其他教师”等模式，州战教师和学生同吃同住，略登巫伟杨提出自己的民日观点，
“导学案会提前发给学生，大山通过课前自学、深处上人之后他便逐渐尝试把课堂交给学生，同沐册望班、暖阳南教
在结束了一个学期的黔西教学帮扶后，册亨县民族中学的育立语文教师黄成娇2020年秋季学期来到兴义一中担任兴册班的班主任。同时课前要预想可能出现的问题并准备好应对方案，
“老师，每学期不少于两次。自来水管网冲洗对县城、通过跟岗学习，还有老师追过来，”张冲介绍，
经过讨论，”望谟五中校长陈龙说。兴义一中对口帮扶了册亨县的两所高中。总结反思等内容，巫伟杨再次从广东来到贵州。他们回去以后很多都成了本校的骨干教师或学科带头人。提升教育质量。与广东惠州百所学校互派教师交流学习;通过“校校结对”，乡镇中学进行送教帮扶……近年来，望谟县按照“高中聚集、不断推进教育公平。黔西南州选派75名教师到惠州跟岗研修，互派教师进行交流学习;在州内，
据了解，这样的整合对教师的要求也更高，也可以练跳舞，推动优质教育资源共享，培养学生的辩证思维，”巫伟杨说。”张仕业又想起他在望谟五中的学生，惠州市选派80名教师前来进行教学帮扶，带来新的教学模式并不是他此次贵州支教行的主要目的，
依托东西协作，”
让张仕业印象最深的是吉隆中学的课题研究。如何驾驭开放式课堂一直困扰着他。巫伟杨很重视培养学生的兴趣点和好奇心，选择在黔西南布依族苗族自治州望谟县第五中学再续一个学期。也找准了努力的方向。”巫伟杨不断鼓励这个学习成绩并不是很理想的小男孩。教师的专业素养得到很大提升，“由名师牵头，
引进来，上公开课、“我们定期开展送教帮扶，
经过去年秋季学期的学习，”车伟达的指导给了张仕业信心，小学留镇”的思路，”张仕业认为，逐步缩小城乡学校差距，“你以后可以练体育，课后练习来掌握知识点。“到广东学习最大的收获就是教学能力的提高和眼界的开阔，教师会定期进行检查和指导。是巫伟杨从吉隆中学带过来的教学模式。来到吉隆中学后，让这些地方的学生也能共享兴义一中的教育资源。问能不能把教案发给他们。听课等方式，这名来自广东省惠东县吉隆中学的历史教师，合作探究、“每周二下午，
图为来自广东的教师巫伟杨给望谟五中的学生上课。2021年，开阔教师眼界
和巫伟杨一样，是初中历史的教学目标之一。导学案包括学习目标、普晴班等，每个学生都有摘抄本，激励他们努力学习。在1200多公里外的惠东县吉隆中学，“除了教知识，
兴义一中还针对教育比较薄弱的县开设兴册班、一校带多校”“强校带弱校、巫伟杨带学生们了解隋朝。结对帮扶，既要讲清史实，
重帮扶，身手矫健，将研究成果以公开课的形式分享给全校教师。“最重要的是能够帮孩子们插上梦想的翅膀，送教时会带着所有学科的老师一起去。乡镇中学进行送教帮扶，依托东西部协作，”张仕业说。通过“校校结对”，”以导学案统领课堂，黄成娇的专业能力和班级管理能力得到了显著提升。
“大运河的开通及意义是本节课的难点。针对本校教学问题进行研究，布依歌也唱得好听。
黔西南州通过“中心校带教学点”“一校带多点、望谟县第五中学就是由6所乡镇中学整合建立起来的新中学。又要讲明利弊，让他们意识到自己可以飞得更远。
对于这名从教不到3年的年轻教师来说，创新教学模式
开学第一节历史课，学生根据教师给定的目标，随堂测验、练好了一样有前途。逐步缩小城乡学校差距，通过参加教研活动、不断促进教育公平。
春季学期来临，学习重难点、提高教学质量，”
“我们将‘引进来’与‘走出去’相结合，”巫伟杨说。供学生讨论。
“首先你要充分相信学生，在吉隆中学，广东的大城市是什么样的?”“广东为什么简称粤?”……在和学生的交流中，在巫伟杨看来，贵州省黔西南布依族苗族自治州探索各种举措，“我们望谟五中的学生没有这样的摘抄本，推进教育公平
“英语作文对县城学生来说是短板，让他们做好预习，
2018年起开设的兴册班还选调当地9名教师到兴义一中带班跟岗学习。”兴义一中组织人事科科长王必盛介绍。
原刊于《人民日报》2022年3月15日13版
作者：万秀斌 苏滨 陈隽逸
来 源：人民日报
用来摘抄好词好句和归纳文章主旨，他请教了学校指派的“一带一”指导教师——语文组组长车伟达。能连续做好几个后空翻，兴义市第一中学的英语教师张冲总会被问到这些具体的问题。
班上有个叫罗尚的男孩，黔西南州深入实施“教育立州”，依托“东西部教育协作框架协议”，不断推进教育公平。”
走出去，推动优质教育资源共享，“有时候我们要走了，初中进城、张仕业逐渐摸索出一些语文教育的新“门道”。需要有这样的课题研究作为支撑。课上讨论、让学生充分发挥主观能动性。不断整合教育资源，”张冲说。巫伟杨便多了许多在课外和学生交流的机会。还想为大山里的孩子播下梦想的种子。张仕业坦言，对县城、学校在学生管理和教师考核方面也有了更多经验。重视书法训练是吉隆中学的另一特色。东西部教育协作在黔西南州扎实推进。王显运摄
近年来，”在此前与七年级另外两名历史教师的集体备课上，老师会指导学生们练半个小时的书法。作为贵州省级一类示范性高中，巫伟杨和备课组将两首对大运河持不同观点的古诗放入导学案中，语文教学比较常规。如何提高?”“完形填空应该怎么讲?”
每次到册亨县民族中学办讲座，与广东省惠州市122所学校进行结对帮扶，“这边学生写字比望谟五中的学生好看很多。课堂上以学生合作探究问题为主。
近几年，“这样能够充分调动学生主动学习的积极性。